الهام یاوری؛ معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان از برگزاری  مرحله نخست «پایش عملکرد یادگیری دانش‌آموزان مدارس استعدادهای درخشان» در سال تحصیلی ۱۴۰۵–۱۴۰۴، با هدف ارتقای کیفیت فرآیندهای یاددهی ـ یادگیری و سنجش میزان تحقق اهداف آموزشی خبر داد.

یاوری با اعلام این خبر، گفت: پایش عملکرد یادگیری با هدف ایجاد تصویری دقیق از وضعیت تحصیلی دانش‌آموزان، میزان هماهنگی مدارس با سرفصل‌های آموزشی و شناسایی نقاط قوت و چالش‌های یادگیری آنان طراحی و اجرا شده است.

به گفته وی، در این مرحله، داده‌های حاصل از ارزیابی‌ها مورد تجزیه و تحلیل دقیق قرار گرفته و بر اساس نتایج، گزارش مدیریتی جامعی شامل مجموعه‌ای از شاخص‌های عملکردی و تحلیل‌های آموزشی در سطح مدارس، مناطق و استان‌ها تهیه شده است.

رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان اظهار کرد: این گزارش حاوی تحلیل تفصیلی نمرات دروس، رتبه‌بندی آموزشگاه‌ها در هر پایه و رشته، مقایسه امتیاز کل و میانگین نمرات به تفکیک استان و جنسیت، نمودارهای مشارکت دانش‌آموزان در آزمون و بررسی سطح دشواری سؤالات آزمون است.

یاوری افزود: یافته‌های به‌دست‌آمده از این پایش، ابزار ارزشمندی برای مدیران و کارشناسان آموزشی محسوب می‌شود تا با شناسایی دقیق نقاط قوت و چالش‌های یادگیری، نسبت به برنامه‌ریزی هدفمند برای بهبود عملکرد آموزشی دانش‌آموزان اقدام کنند.

وی تأکید کرد: ادارات کل آموزش و پرورش استان‌ها موظفند بر اساس نتایج این پایش، برنامه‌های مداخله‌ای آموزشی نظیر برگزاری نشست‌های تحلیلی با مدیران مدارس، بازنگری در شیوه‌های اجرای برنامه‌های درسی و طراحی مداخلات یادگیری هدفمند را تدوین و اجرا کنند.

به گفته معاون وزیر، بهره‌گیری هوشمندانه از داده‌های این پایش، زمینه‌ساز بهبود مستمر کیفیت آموزش، شناسایی دقیق‌تر استعدادها، و ارتقای سطح یادگیری در مدارس سمپاد خواهد بود.

براساس گزارش مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، گفتنی است‌؛ «پایش عملکرد یادگیری دانش‌آموزان مدارس استعدادهای درخشان» هر سال در دو نوبت و با مشارکت تمامی مدارس سمپاد سراسر کشور برگزار می‌شود و نتایج آن برای تبیین وضعیت موجود، دستاوردها و چالش‌های آموزشی، تربیتی و فرهنگی مدارس مورد استفاده قرار می‌گیرد.

انتهای پیام